Реклама
Мәгариф
Илексаз мәктәбендә кул эшләре белән шөгыльләнер өчен барлык шартлар да бар
Бер хәким балаларга шулай нәсыйхәт бирде ки: "Әй җаннарым, угланнарым, нәсыйхәтне ишетегез - һөнәр үгрәнегез. Дөньяның милкенә вә дәүләтенә ышанырга ярамас. Алтын-көмеш сәфәр кешесенә хәтәрдер; вә йорт-йир кешесенә дәхи хәтәре бар: я угры алып китәр, яки утка янып китәр. Әмма һөнәр - бер агым судыр вә ышанычлы дәүләтдер. Һөнәр иясе...
Бер хәким балаларга шулай нәсыйхәт бирде ки: "Әй җаннарым, угланнарым, нәсыйхәтне ишетегез - һөнәр үгрәнегез. Дөньяның милкенә вә дәүләтенә ышанырга ярамас. Алтын-көмеш сәфәр кешесенә хәтәрдер; вә йорт-йир кешесенә дәхи хәтәре бар: я угры алып китәр, яки утка янып китәр. Әмма һөнәр - бер агым судыр вә ышанычлы дәүләтдер. Һөнәр иясе әгәр дәүләттән төшсә дә, кайгы юк. Имде, әй угыл, бу урында максуд бер хикаять түгелдер. Син дә шулай ук һөнәр үгрән, тәрбия үгрән, гыйлем үгрән".
Каюм Насыйри
Безнең халкыбыз борын-борыннан хезмәт сөючән булган, эшне җиренә җиткереп башкарган. "Көн үтсенгә эшләмә, булсынга эшлә" дип, хезмәттә эленке-салынкылыкны, масаю һәм урынсыз мактануларны элек-электән кабул итмәгән.
Татар халкының һөнәрчелек сәнгате гаять байлыгы һәм төрлелеге белән аерылып тора, ул күптөрле һөнәрләргә ия булган. Шуңа күрә кәсеп-шөгыль үзләштерүгә карашын халык "Егет кешегә җитмеш төрле һөнәр дә аз" дигән тәгъбирендә ачык чагылдырган. Һөнәр үзләштерүгә мондый караш хәзерге чорда аеруча әһәмиятле. Чөнки, җитештерү кимү сәбәпле, төп эш урыны кыскарган очракта да кеше икенче белгечлеге буенча эшкә урнаша ала. Шулай итеп, бик җитди социаль проблема уңай хәл ителергә мөмкин. Кызларга да күп һөнәр белү гаилә икътисадын көйләүдә мөһим роль уйный.
Элек-электән үк татар гаиләсендә балаларны иҗади шәхес итеп тәрбияләргә тырышканнар. Барлык татар хатын-кызлары дип әйтерлек кул эшләрен белгән: эрләү, тегү, чигү, бәйләү, сугу һәм башкалар. Әниләр кызларын матурлыкны күрә, аңлый белергә генә түгел, аны тудыра белергә дә өйрәткәннәр. Кечкенәдән кызлар, үзләренең күңел җылысын кушып, кияүгә чыгар өчен, бирнә әзерләгәннәр. Бу матур традиция аларда пөхтәлек, хезмәт сөючәнлек, булачак гаиләсенә, иренә хөрмәт тәрбияләгән.
Халкыбызның төрле һөнәрләр үзләштерүгә, даими хезмәт итеп яшәүгә өндәвен нәрсә белән аңлатырга була соң? Беренчедән, эшләп үскән кеше нык була, бай яши. Икенчедән, кешенең рухи байлыгы, эшкә һәвәслеге һәм сәләте, шәхес буларак чын асылы хезмәттә генә ачыла.
Тик хәзер яшьләрдә җитмеш төрле һөнәр дә аз булуына инану, эшкә бирелгәнлек, аны үзләштерүдә ныклык, кәсеп өйрәнү теләге бик сизелми. Кул эшләренә осталык киләчәк буыннарга да мирас булсын дисәк, гаиләдә дә һәм мәктәптә дә нәтиҗәле чаралар күрергә кирәк.
Ә моның өчен Илексаз мәктәбендә шартлар җитәрлек. Без, укучылар белән берлектә башта аккошлар ясарга өйрәндек. Оригами сәнгатенең матурлыгына укучылар да шаккатты.
Инде хәзер бәйләү җепләреннән чәчәкләр ясыйбыз. Моны 3 класстан алып 8 класс укучыларына хәтле эшли. Алар үзләренең кул эшләрен, алып кайтып сөенә-сөенә әти-әниләренә күрсәтәләр. Күңел җылысын кушып эшләгән кул эшләре сокландыргыч та, матур да. Бу аларга эстетик тәрбия бирә. Матурлыкны сакларга, нәни куллары белән матурлыкны үзләре үк ясарга өйрәнәләр. Алга таба да укучыларыма түземлелек телим.
Гөләндәм Хәлиуллина, Илексаз мәктәбе укытучысы.
Следите за самым важным и интересным в Telegram-каналеТатмедиа
Нет комментариев